近日，学前教育教研指导体系课题组成员王美娜、李江华、白云妹到唐山幼专附属幼儿园进行教研指导，本次指导主题是附属幼儿园集体教育活动设计和实施。

附属幼儿园的李媛媛老师组织了语言领域的《丑小鸭》，课题成员全程听课，并进行了详细的记录。听课后，课题组成员和幼儿园主班教师、授课教师一起就课的设计和组织实施的整个过程进行研讨，研讨焦点在以下几个方面：

一、活动内容选材《丑小鸭》内容太长，不适合一次活动完成，另外这个故事可以在创造性层面进行活动设计；

二、活动目标：只停留在理解层次，大班幼儿都听过，基本上本次活动完成的目标没有促进儿童的发展，没有符合幼儿的最近发展区；活动目标要注重幼儿学习品质的发展。

三、儿童的学习方式：儿童的学习方式都是被动的接受教师的语言讲解，没有符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童的学习方式：直接感知、实际操作、亲身体验。

四、教师的支架都集中在语言支架上，没有其他的支架方式

此次教研交流活动为促进双方共同开展教学研究，提高幼儿园课堂教学水平提供了新思路。